Réseaux Humains / Réseaux Technologiques, journées d'étude de l'Université de Poitiers

Des réseaux d’échanges réciproques de savoirs aux « communaux-réseaux » ? (RHRT 5-6 - 2003/4)

publié en ligne le 1 septembre 2006

Par Claire Héber-Suffrin.

Résumé : A partir de l'exemple des RERS (Réseaux d'échanges réciproques de savoirs), nés il y a trente ans dans une école Freinet, la réflexion porte sur l'intérêt de mettre en place des réseaux collaboratifs basés sur des valeurs humanistes. Ainsi les RERS, où qu'ils soient dans le monde, se fondent sur la pluralité des opinions et des cultures. La règle y est l'ouverture, l'égalité entre les intervenants et la libre circulation de tous les savoirs. Cet état d'esprit réseau est difficile à adopter dans nos sociétés où la compétition est valorisée mais il permet d'apprendre à respecter les savoirs et les personnes, à collaborer et à être un citoyen responsable.

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Les ENT, quelle valeur ajoutée pour la production collective de documents ? (RHRT 5-6 - 2003/4)

publié en ligne le 1 septembre 2006

Par Geneviève Jacquinot-Delaunay.

Résumé : Quelques propos introductifs à la table ronde « Les ENT, quelle valeur ajoutée pour la production collective de documents », qui réunissait Michel Germain et Alain Chaptal.

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Formation à distance chez Bull (RHRT 1 - 1999)

publié en ligne le 28 août 2006

Par Bernard Bruneau.

Résumé : Les ingénieurs et techniciens de maintenance de BULL sont répartis dans plus de cent pays. L'entreprise a une longue expérience de l'enseignement à distance et de l'auto-formation. Les évolutions en cours ne prennent pas seulement en compte les contraintes économiques. Les nouveaux dispositifs de téléformation permettent des adaptations constantes des parcours d'apprentissage. Grâce aux outils disponibles, personnalisation, échanges, travaux en collaboration... sont désormais possibles.

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