Réseaux Humains / Réseaux Technologiques, journées d'étude de l'Université de Poitiers

Développer les usages en ligne : de l'éditeur électronique au lecteur (RHRT 5-6 - 2003/4)

publié en ligne le 1 septembre 2006

Par Marin Dacos, Nancy Murzilli et Inès Secondat de Montesquieu.

Résumé : Revues.org  est un site qui fédère trente revues en sciences humaines et sociales. Créé en 1999, il attire un public d’experts, d’origine géographique diverse. Outre l’accès aux revues, ce portail propose plusieurs services : un calendrier des manifestations scientifiques, un répertoire critique de sites francophones en sciences sociales et humaines et un moteur de recherche interne. De plus en plus fréquenté, Revues.org a un lectorat fidèle. Afin de faciliter l’autonomie de ses contributeurs, l’équipe de Revues.org a participé au développement du logiciel d’édition électronique scientifique Lodel et a mis en place des formations pour utiliser ce logiciel libre. A travers elles, sont abordés les enjeux, les principes et le fonctionnement de l’édition électronique scientifique sur le web.

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ENT : quels environnements et pour quel travail ? (RHRT 5-6 - 2003/4)

publié en ligne le 1 septembre 2006

Par Jean-François Cerisier.

Résumé : Les environnements numériques de travail représentent un tournant dans les initiatives institutionnelles relatives au développement de l’usage des TICE. On passe ainsi d’une époque de valorisation des initiatives pionnières à une étape d’industrialisation. Les ENT, sortes d’intranets dédiés aux usages des communautés éducatives ne recèlent guère de fonctionnalités inédites. En revanche, l’intégration de cet ensemble de ressources et de services en un tout cohérent constitue une réelle nouveauté, voire une singularité. La mise en œuvre de ces dispositifs est susceptible de contribuer à des évolutions notables de l’usage des TICE et, plus généralement, du fonctionnement des établissements scolaires. C’est à face à cette situation qui soulève bien des questions que la recherche doit se mobiliser pour contribuer à y répondre.

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