Réseaux Humains / Réseaux Technologiques, journées d'étude de l'Université de Poitiers

Etude de cas : UPnet, le système d’information de l’Université de Poitiers (RHRT 3 - 2001)

publié en ligne le 30 août 2006

Par Benoît Roques.

Résumé : Comment se sont développés le système d’information et l’intranet de l’Université de Poitiers ? Informer, communiquer, organiser l’accès aux ressources diffuses et dispersées est une opération complexe. Enjeux et difficultés sont clairement manifestés. L’expérience menée dans cette université montre que le développement d’un intranet ne peut être facteur de cohésion que s’il s’inscrit dans une politique dont les objectifs sont définis de façon précise.

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Introduction : l’intranet pour renforcer la cohésion des communautés éducatives (RHRT 3 - 2001)

publié en ligne le 30 août 2006

Par Jean-Louis Durpaire.

Extrait : Le titre de cette deuxième table ronde est « L'intranet pour renforcer la cohésion des communautés éducatives ». Comme pour la première table ronde, on ne définira pas plus précisément l'intranet. Quant à la notion de communautés éducatives, il faut rappeler qu'elles sont définies dans la loi d'orientation du système éducatif du 10 juillet 1989 : on appelle communauté éducative l'ensemble des acteurs d'un établissement scolaire ce qui inclut bien (...)

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Communauté d’intérêt : l’un des modèles émergents de la communication électronique en réseau ? (RHRT 1 - 1999)

publié en ligne le 28 août 2006

Par Jean-François Cerisier.

Résumé : Interroger les rapports qu'entretiennent « réseaux humains » et « réseaux technologiques » conduit tout naturellement à rechercher la présence éventuelle de communautés installées sur internet afin d'en appréhender la nature et la dynamique de fonctionnement. Cet angle d'observation souligne combien usages et outillages sont interdépendants. Il apparaît impossible de déduire tous les usages des seules caractéristiques techniques des dispositifs techniques. La conception des environnements de communication résiste tout autant à la stricte logique mécaniste de l'ingénierie. Une approche dialectique s'impose.

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