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Des réseaux d’échanges réciproques de savoirs aux « communaux-réseaux » ? (RHRT 5-6 - 2003/4)
publié en ligne le 1 septembre 2006
Par Claire Héber-Suffrin.
Résumé : A partir de l'exemple des RERS (Réseaux d'échanges réciproques de savoirs), nés il y a trente ans dans une école Freinet, la réflexion porte sur l'intérêt de mettre en place des réseaux collaboratifs basés sur des valeurs humanistes. Ainsi les RERS, où qu'ils soient dans le monde, se fondent sur la pluralité des opinions et des cultures. La règle y est l'ouverture, l'égalité entre les intervenants et la libre circulation de tous les savoirs. Cet état d'esprit réseau est difficile à adopter dans nos sociétés où la compétition est valorisée mais il permet d'apprendre à respecter les savoirs et les personnes, à collaborer et à être un citoyen responsable.
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